怎样制作多媒体动画课件(flash课件制作)

怎样制作多媒体动画课件

应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本*、图片展示*等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本*和图片展示*，弥补Flash的不足，把制作者从繁重的*设计中解放出来。

flash课件制作中图象信息采集方法的探讨

自己录入（录入方法由自己定）；用扫描仪：采用OCR文字识别技术将图像文字转换为文本文字；从网上下载。

应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本*、图片展示*等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本*和图片展示*，弥补Flash的不足，把制作者从繁重的*设计中解放出来。

目标机必须安装PPT，而且版本要与制作课件所用版本相同或更高。 目标机中PPT已安装支持Flash动画的控件：Shockwave Flash Object。 目标机安装有Flash播放器，否则用“插入对象”法引用的Flash动画将不能正常播放。

错误的实验操作后果。如氢气还原氧化铜时先加热后通氢气、将水加入浓硫酸以稀释浓硫酸、用启普发生器制取乙炔等。化学生产流程的宏观演示。如接触法制硫酸、氨氧化法制硝酸等。

首先，打开Photoshop软件。点击PS左上角的“文件”；然后再点击一下“打开”。（直接按下快捷键“CtrlO”也是可以的）在打开窗口中选中想要转换成JPG格式的图片的PDF文件；然后点击一下“打开”。

*课前作一个简单的Flash课件，帮助同学理解动画是怎么形成的、时间轴与动画的关系以及图层、帧画面的关系。 12修改背景 本节主要是介绍影片属性对话框中各项目的意义。 探索活动：对比Flash动画制作软件和Word，探索它们的异同。

Flash课件制作设计与制作的五大原则

1、多媒体flash课件是突出教学重点、突破教学难点的工具，凡是能够用普通媒体如模型、挂图等实现的就无须用多媒体课件展示。

2、要把握好以下几个原则：需要性原则。要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的，这样课件制作才会有的放矢。要做到这一点，必须熟悉教学内容，教学媒体，了解学生心理。

3、应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本*、图片展示*等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本*和图片展示*，弥补Flash的不足，把制作者从繁重的*设计中解放出来。

4、科学性的重要，体现在内容的科学，不是随便教，而是从教学大纲来、从教材中来，即使是举例都要考证是否有科学性错误。针对性：拿来的课件不能用，因为不是给你的学生设计的。

5、可持续利用原则： flash课件制作应有可持续利用价值。不但适应眼前所需，也可继续满足将来所需。

化学教师与多媒体flash课件

多媒体flash课件是突出教学重点、突破教学难点的工具，凡是能够用普通媒体如模型、挂图等实现的就无须用多媒体课件展示。

应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本*、图片展示*等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本*和图片展示*，弥补Flash的不足，把制作者从繁重的*设计中解放出来。

制作多媒体课件的第一步工作就是进行需求分析，弄清课件的总体设想、使用对象、具体内容，表现形式和目标效果等要求，把握好课件的整体结构。

多媒体课件的类型有PPT、Flash、Authorware以及几何画板。

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