比例尺教案 比例尺 教案

今天阿莫来给大家分享一些关于比例尺教案 比例尺 教案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

1、篇一《比例尺》教学目标：结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。

2、．比例尺的计算公式。图上距离∶实际距离＝比例尺或＝比例尺。2．求一幅图的比例尺，通常需要注意什么？(1)求比例尺时，图上距离与实际距离的单位一定要相同。(2)为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。

3、先观察这个比例尺，1是图上的距离，50000是实际距离，意义是图上的1厘米表示实际距离的50000厘米。

4、教学内容：苏教版六年级下册第444页例“练一练”。教学目标：使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2。

5、冀教版小学六年级上册数学比例教案教学目标：培养学生的观察能力、判断能力。学法引导：引导学生通过观察、讨论、计算、探究、验证等方法研究比例的意义和比例的基本性质。教学重点：比例的意义和基本性质。

6、4)根据比例尺，定出所画物体与观测点之间的图上距离。【设计意图】教学过程中应注重学生观察能力的培养，给学生足够的探索时间和空间，体会在图上确定位置的方法，让学生感受到数学源于生活，高于生活，用于生活的价值和魅力。

初一地理《地图的阅读》教学设计

教师：地图就是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面上的图像。(点击显示地图概念，学生齐读一遍。)师：学习阅读地图，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素，是地图的“语言”。

七年级地理《地图的阅读》教案范文一学习目标：了解地图的基本要素(地图的“语言”)，熟悉常用的图例。学会在地图上辨认方向，判读经纬度，量算距离。初步学会阅读地图，从地图中获取需要的信息。

了解地图的种类，并能正确地选择地图和从地图中获取信息。

六年级下册数学比例尺【小学六年级上册数学比例教案】

比例也可以写成分数形式：5/7=10/6请同学们很快地把黑板上我们写出的比例，改写成分数形式。(2)引导概括比例的意义。

小学六年级数学教案范文一：《比例尺》教学目标：结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。

．结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。2．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。3．进一步体会数学与日常生活的密切联系。

教师：你的想法很对跟笑笑同学的想法一样(用课件出示第31页笑笑家的平面图)在这幅图上你们发现了什么新问题？同学：在图的右下方有“比例尺1：100”教师：观察真仔细！比例尺1：100是什么意思？1同学讨论。

人教版比例尺教学设计篇一【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版六年级下册第448页，练习八第1-3题。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助

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