1、守恒性:【具体运算阶段的标志】,例如:小孩知道切成四瓣的苹果和原来的苹果是一样大。
第四阶段 为“公正阶段”或自律道德阶段(10-12岁),该阶段的儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
之一个阶段(1949-1956):新民主主义革命向社会主义社会过渡时期。第二个阶段(1956-1966):十年探索建设时期。第三个阶段(1966-1976):文化大革命时期。第四个阶段(1978-今):改革开放时期。
起步阶段(1840-1895年)主要是地主阶级领导的洋务运动。洋务运动前期以“自强”为旗号,兴办了一批近代军工企业。后期以“求富”为旗号,兴办了一批民用工业。
1、简述皮亚杰的认知发展四阶段如下:之一阶段和特点 感知运算阶段,这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。
2、感知运动阶段(0—2岁)。特点是个体通过感、知觉动作来适应外部环境,手的抓取、嘴吸吮来探索世界;逐步建立客观永久性概念,即不在自己眼前的事物并不意味着消失。前运算阶段(2—7岁)。
3、皮亚杰一般是将智慧的发展划分为四大阶段 感知运算阶段(出生后至5岁、2岁)这一阶段婴儿只有动作的智慧,而没有表象与运算的智慧。他们依靠感知运动的手段来适应外部环境。