冲刺100分中 童年的馒头 的答案(二丫怎么蒸馒头)
冲刺100分中 童年的馒头 的答案(二丫怎么蒸馒头)
“我”对自己自私地吃掉三个馒头的行为感到内疚。母亲的宽容让“我”感动。读画“———”的句子，我明明把学校的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫她妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。
《童年的馒头》 “我”感动于家庭虽然贫困但母亲却拿出了五个热腾腾的白中带黄的大馒头在二丫娘面前保留了“我”的面子；由此看出娘是一个善良、宽容、懂得教育孩子的人。
读《童年的馒头》有感 前几天，我在步步高作文班里读了一篇文章──《童年的馒头》，它给了我很大的启迪。这篇文章讲的是小作者家里很穷，有一个庆祝“六一”儿童节时，学校给每一人发了三个馒头。
前几天，我在步步高作文班里读了一篇文章──《童年的馒头》，它给了我很大的启迪。这篇文章讲的是小作者家里很穷，有一个庆祝“六一”儿童节时，学校给每一人发了三个馒头。
前几天，我读了《树叶的香味》中的一篇文章《童年的馒头》，觉得很受启发。
之前读过一篇名叫《童年的馒头》的故事，至今还记忆犹新。这个故事主要讲了：一个小男孩，家境非常的拮据。在过六一儿童节时，学校给每个孩子都发了三个热腾腾的大馒头，这个小男孩拿着馒头往家走。
《童年的馒头》读后感这是一个感人的故事，学校为了庆祝“六一儿童节”发了三个馒头，作者原本打算带回家给妈妈和妹妹，结果自己在放学回家的路上把三个馒头全吃了。
1、这篇文章是按照倒叙的 *** 写心写，现在的幸福生活，然后回忆起童年的悲惨，这样写的好处是突出了现在幸福生活的来之不易，有更加的珍惜它。
2、之一部分从开头到干枯的空笼花：描写家里的清贫为下 *** 铺垫。第二部分到连馒头屑也没一星了：描写我拿到满头后的挣扎以及吃了馒头后的不安。第三部分到结束：描写了在妈妈的宽容下我开始懂事了也长大了。
3、【童年的馒头】如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
4、馒头。联系上下文解释，可以得出本文是以（三个馒头）为线索安排材料的。作者为读者讲述了小时候过六一儿童节时，与三个馒头有关的故事，也就是在那一天，作者的童年结束了。
文章标题：《25岁女孩为自己办丧礼席：生活的独特寓言与人生的深度反思》在这个世界上，生活充满了各种可能性，而本文将带你走进一个看似荒诞却又引人深思的故事——一个25岁的女孩为自己办丧礼，并邀请朋友参加的宴席。
考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
题目：《恋爱长跑：疲惫还是延续？》在我们所熟知的世界中，谈恋爱常常被描绘为甜蜜和美好的旅程。我们听闻许多浪漫故事，被那令人心动的初遇，无℡☎联系：不至的关心，甚至是深情的告白所感动。
这篇文章题目是《威尼斯的小艇》，作者是美国的马克·吐温。原文（节选）：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
在呼吁尊重和关爱劳动者时，可以提出一些具体的建议和措施，使文章更具说服力。 大纲： 引言：劳动者的重要性及地位。 个人经历：与劳动者的亲身接触。 劳动者的品质：勤劳、诚实、坚韧等。
1、．小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。
2、意思是说“我”经过这件事，懂得了母亲对“我”的爱，并且我明白了自己肩上担负着家庭的未来。
3、（2）在“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。”这句话中“童年结束了”不是指（“我”的童年时光过去了），而是指（“我”告别了无知和幼稚，变得更懂事了）。
4、肚皮饿得发出咕咕的叫声，使“我”想吃馒头。 娘为什么蒸了五个馒头，还撒了谎 ？ 让妹妹和“我”吃多一点馒头，“撒了谎”是因为“二丫娘在场，她想维护我的自尊心。
5、A：娘了解我，知道我因为生活困难而渴望能吃到馒头，蒸了五个馒头并对二丫娘说了谎，维护了我的自尊心。娘用她的实际教育了我，让我懂得了爱与被爱。
这种做法的话基本上都是特别正确的，而且这个主要就是整个文章的一个中心思想而已。
娘要骗二丫娘说我带回了馒头是为了证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”。娘要骗二丫娘说我带回了馒头还多了两个的也是馒头。
娘似乎预料到“我”会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么要这样做、这样说？A：娘了解我，知道我因为生活困难而渴望能吃到馒头，蒸了五个馒头并对二丫娘说了谎，维护了我的自尊心。
