,排除119不需要分析,A、B和任何看过题的人都可以立刻排除。因此,C告诉A月份,告诉B日子,A、B看完10个日期后,面对的实际上都是8个日期。
1、在Bernald说话后,Albert也知道了Cheryl的生日,这表明生日月份不可能在8月。因为8月有两个可能的日子,7月却只有一个可能性。所以答案是7月16日。你算出来了吗?原文附加参考思路的逻辑分析有误。
2、阿尔伯特说自己不知道但伯纳德肯定也不知道说明月份不是5月、6月。因为如果伯纳德知道的日子是19日或者18日就马上知道了生日时5月19日,6月18日.因为这两个日子都是单独的。所以现在月份只剩下7月和8月。
3、问题1解合理,不会有误差。用假设法,假如是在5月或6月,Albert不能肯定Bernald一定不知道正确日期,因为假如在18号或19号的话Bernald能直接得出答案,而既然Albert这么肯定Bernald不知道,所以必然不在5月和6月。
4、这个题出的还挺严谨。简单相似,DE/AE=EF/EB=DF/AB。用笨方法,设EF=1,FG=X,则有1/(2+X)=(1-X)/1,解出X,带入,选A。
5、如果Albert看到的是五月或六月。那他就不能肯定的说Bernald也不知道。因为Ber有可能在19号。即使B知道的是15或16号。但只要A知道的是五月或六月。那A就不能肯定的说B不知道。
6、和16的话,他们都分别出现在2个月份中,B不能得出答案)。现在B说有了答案,日子必是17。因此A通过B的也知道了C的生日日子是17,即8月17。A立刻说“我也知道了!”这里的结果,完全符合原题的题面表述。
所以答案是7月16日。你算出来了吗?原文附加参考思路的逻辑分析有误。排除18,19的同时,排除了5月和6月不成立!没提供充分必要条件,证明5月15月16和6月17不是C的生日。
问题1解合理,不会有误差。用假设法,假如是在5月或6月,Albert不能肯定Bernald一定不知道正确日期,因为假如在18号或19号的话Bernald能直接得出答案,而既然Albert这么肯定Bernald不知道,所以必然不在5月和6月。
不知道你指的是哪个标准答案,新加坡官方已经公布了答案。而且国内还公布了答案及解析,没有漏洞的。有的话不会大家都发现不了错误。欢迎追问,共同探讨。
新加坡一道为十五六岁学生设计的奥数题被人放上网,不料惹得西方国家网民绞尽脑汁争相答题。
这个题目应该是无良网站搞出来的吸引人的东西。根据原英文题目出现了does not know too这样的语法问题,根据我学的英文应该用either而不是too。7月16一定是错误的答案。
1、那么,14日就可以排除了。因为8月都有14日这个选项,导致B无法确定。而剩下1117三个选项,每一个都是有可能的。举个例子:假设B听到的是15号,那么原本他无法确定是5月15日还是8月15日。
2、新加坡电视主播江坚文(Kenneth Kong)在Facebook上发了一个帖子,并贴出一道“小学五年级数学题“的照片。
3、问题2解有。看清题目,说的不是可能性,而是说,假如是在8月,Albert最后是没法回答说也知道Cheryl的生日的,必然是Cheryl告诉了Albert在7月,又用方法排除了14号,才能知道答案,解析看最后我会说。
4、猜到她的生日。所以14日被排除。现在的可能性只剩下7月16日、8月15日和8月17日。在Bernald说话后,Albert也知道了Cheryl的生日,这表明生日月份不可能在8月。
1、这个题出的还挺严谨。简单相似,DE/AE=EF/EB=DF/AB。用笨方法,设EF=1,FG=X,则有1/(2+X)=(1-X)/1,解出X,带入,选A。
2、再者,若B根据参考思路排除18,19和5月、6月后,15,16,17都是*的,如果C的生日是3者中的任何一个,B在开始就马上可以有答案,除非生日日子是14,A不用说任何话,题后面的对话无意义。这与其答案不符。
3、设白色有x个,则红色有(3x+2) 个 设从箱子里取球取了k次。
4、奥数当前成为一种小学生学习的潮流,成为一种锻炼学生数学思维的方式。
1、,原因是从第4行开始前面的数字的1的2倍等于后面的数,前面有多少个1后面就有多少个2,后面的1不变。
2、一名在北京的妈妈看到题目后表示:“其实,这在咱国内是一道小学五年级奥数题!新加坡还搞个为十五六岁设计的。唉,中国的孩儿好可怜。
3、考题反响:一位中国的妈妈是这么评价这道题的——“其实,这在咱国内是一道小学五年级奥数题!新加坡还搞个为十五六岁设计的。唉,中国的孩儿好可怜。
4、新加坡上述主播在网上感慨说,这是个扔给五年级学生的问题,实在太难了。这道数学题很快成为互联网上热议的一道题。美国《纽约时报》和英国《卫报》甚至都进行了报道。